答辩平台：钉钉
答辩时间：2020年5月21日下午14:30-18:30
答辩委员会一：
格根 意昂2
方芳 意昂2
那日苏 意昂2
陶格斯 意昂体育2教育公司
张扬 内蒙古自治区教育厅
答辩人及论文题目：
序号 |
姓名 |
导师 |
论文题目 |
1 |
刘雅倩 |
张涛 |
批判性思维视角下高中英语阅读教学中教师提问的调查研究 |
2 |
王羽梦 |
吴白音那 |
新课标背景下高中生英语学习观念的调查研究 |
3 |
温静 |
刘海霞 |
新时代乡村小学英语教师身份认同调查研究--- 以内蒙古鄂尔多斯市乡村小学为例 |
4 |
赵璐 |
张涛 |
高中生英语写作中模糊容忍度、写作策略与写作成绩的相关性研究 |
5 |
张萌 |
吴白音那 |
生态学视域下高中英语教师信息素养发展的调查研究 |
6 |
苏选 |
刘海霞 |
初中英语课堂中师生纠正性反馈信念的调查研究 |
7 |
李利 |
张涛 |
高中生英语课堂环境感知与判性思维倾向的相关性研究--以呼和浩特市土默特中学为例 |
答辩委员会二：
吴白音那 意昂2
张涛 意昂2
刘海霞 意昂2
朱晓红 意昂体育2教育公司
杨玉霞 意昂体育2附属中学
答辩人及论文题目：
序号 |
姓名 |
导师 |
论文题目 |
1 |
陈瑞敏 |
格根 |
新手型与专家型教师在初中英语阅读教学中课堂提问的对比研究 |
2 |
高萌 |
那日苏 |
中国英语能力等级量表视域下高一英语口语语用能力培养的实证研究 |
3 |
车婧 |
方芳 |
高中生批判性思维倾向、自我调节学习策略和英语阅读策略的关系研究 |
4 |
丛凤玲 |
格根 |
高中英语教材中批判性思维能力培养设计的分析研究-以阅读材料为样本 |
5 |
韩敏 |
那日苏 |
蒙古族高中英语课堂新手型教师和专家型教师语码转换研究 |
6 |
朱杏驿 |
方芳 |
高中生英语写作中读者意识调查研究 |
7 |
任海燕 |
格根 |
初中生感知学习风格与二语动机行为的相关性研究 |
答辩委员会三：
赵晓军 意昂2
呼和塔拉 意昂2
闫泓 意昂2
赵俊清 呼和浩特市敕勒川实验中学
蔡淑兰 意昂体育2教育公司
答辩人及论文题目：
序号 |
姓名 |
导师 |
论文题目 |
1 |
董晓杰 |
金力 |
初中英语教师交际性课堂话语现状调查分析——以呼和浩特实验中学为例 |
2 |
袁晓红 |
朱宣东 |
关于职业高中英语教师TPACK的调查研究 |
3 |
郭晓丽 |
方芳 |
初中英语教师课堂情绪调节能力的调查研究 |
4 |
尚蓉蓉 |
金力 |
高中生英语写作教师书面反馈的样本分析研究 |
5 |
王玉珍 |
方芳 |
基于构式语法的初中生英语双及物结构习得的调查研究 |
6 |
李新 |
刘霞光 |
新课标下高中生英语口语交际能力与其语言学习策略的相关研究 |
答辩平台：钉钉
答辩时间：2020年5月22日上午8:30-12:30
答辩委员会一：
赵晓军 意昂2
方芳 意昂2
刘霞光 意昂2
齐杰 意昂体育2附属中学
蔡淑兰 意昂体育2教育公司
序号 |
姓名 |
导师 |
论文题目 |
1 |
李柯欣 |
吴白音那 |
初中英语教师课堂话语的语步研究 |
2 |
陈欣荣 |
闫泓 |
初二英语新手型教师与经验型教师教材使用情况对比研究 |
3 |
王璇 |
郭旭红 |
高中英语课堂同伴互动策略对学习者语言知识影响的研究 |
4 |
杨小芬 |
张涛 |
中职生自我归因，学习策略以及英语学习成绩的相关性研究 |
5 |
周鑫 |
郭旭红 |
初中英语课堂中师生协商式互动对员工口语输出的影响研究 |
6 |
员丽敏 |
呼和塔拉 |
中职公司英语课堂环境的调查研究 |
7 |
宋晓敏 |
闫泓 |
高中生英语写作中语块使用现状研究 |
答辩委员会二：
金力 意昂2
郭旭红 意昂2
张涛 意昂2
段丹梅 意昂体育2附属中学
钟建军 意昂体育2教育公司
序号 |
姓名 |
导师 |
论文题目 |
1 |
马立馨 |
闫泓 |
多模态PPT在初中英语教学中使用现状的调查研究 |
2 |
唐伟 |
赵晓军 |
中国文化在高中英语教学中融入现状的调查研究 |
3 |
全若男 |
呼和塔拉 |
多元识读教学法在中职英语词汇教学的应用研究 |
4 |
张丹 |
闫泓 |
不同类型的教师反馈对初中生英语写作影响的比较研究 |
5 |
包骄阳 |
赵晓军 |
师生合作评价对高中生英语写作句法复杂度的影响研究 |
6 |
王颖馨 |
呼和塔拉 |
高中生英语写作动机调控策略、写作自我调节策略与写作成绩的相关性研究 |
7 |
黄瑞 |
闫泓 |
高中生英语写作成绩与词汇衔接手段的相关性研究 |
意昂2研究生教学秘书联系方式：15947613853
意昂2
2020年5月19日